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‘안경사 국가고시지침서 시리즈’를 통해 국민의 안보건 향상을 위한 ‘안경사’를 목표로 하는 예비안경사의 재학 중 학습역량을 강화하고, 국가고시를 준비하는 수험자의 국가고시 준비용 학습지침서 역할을 할 수 있기를 희망합니다.

한국보건의료인국가시험원에서 제시한 안경사 국가고시는 시광학 이론, 시광학 응용 및 시광학 실무로 구분되지만, 안경사를 준비하는 대학에서의 교육과정과 수험자 입장에서는 출제기준으로 제시된 시험과목보다는 교과목에 해당하는 ‘분야’를 기준으로 학습하는 것이 일반적입니다.

따라서 본서에서는 ‘분야’에 해당하는 교과목(물리광학)까지는 국가시험원에서 제시한 분류를 준수하였으며, 교과목의 ‘영역’을 5개 영역으로 분류하여 지침서를 구성하였습니다.

‘안광학분야 학습 로드맵’에서 제시된 ‘후수교과’ 학습에 필요한 논리와 문제를 포함시킨 포괄적 구성을 통해 국가시험에 대비할 수 있도록 하였습니다.

본서의 본문은 학습의 선후관계를 고려하여 5개 영역을 기준으로 정리되어 있으나, 국가시험에서는 교과서에서의 학습순서와 관계없이 문항 번호가 정해지며, 더구나 시험지의 유형이 A형과 B형으로 구분되어 문항 순서가 랜덤하게 구성됩니다.

현재까지 출제되는 국가시험에서의 문제 유형은 암기형, 해석형 및 해결형으로 구분되어 각각의 유형에 따른 A형과 R형 문제로 국한되어 있으며, 교육학적인 측면에서 의료관계법규를 제외한 전체 교과목에서 부정형 문제를 배제하고 전체 문제가 긍정형으로 구성되어 있습니다.

따라서 본서의 문제 구성에 있어서도 국가시험의 형태인 긍정형 문제만으로 구성하여 국가고시 문제 형태를 준수하였습니다.

5개 영역의 필수적인 학습사항에 대한 ‘학습목표’를 제시하고, 학습목표를 기준으로 국가고시의 핵심사항을 정리하였으며, 출제 가능한 모든 문제 형태를 수록하고자 노력하였습니다. 각각의 영역별로 ‘개념정립 및 익힘문제’를 두어 제시된 학습목표를 달성할 수 있도록 하였습니다.

본 지침서는 다음과 같은 사항을 고려하여 개발되었습니다.

1. 가능한 모든 형태의 문제 수록

•문제 적응을 통한 개념 정립

•문제 적응을 통한 원리 파악

•다양한 문제 적응을 통한 규칙성 발견

•객관식 문제 적응력 향상

2. 국가고시 출제 수준 및 문제 유형 고려

•이론 교과목의 특성을 고려한 암기형 및 해석형 문제 위주 개발

•A형 문제 형태 준수(K형 문제 배제)

•매력적인 답가지(문항과 유관성 있는 답가지) 구성

•긍정형 질문 형태의 문항줄기 작성(부정형 문제 배제)

•문항줄기와 답가지의 형태 단순화

3. 본 지침서를 통한 기대효과

•자기주도학습 지침서

•대학 교육과정 이수자의 학습지침서

•국가고시 수험자의 학습지침서

분명한 학습목표, 학습목표에 근거한 핵심내용 정리 및 실전 문제가 포함되어 구성된 본 지침서는 단순한 문제집의 개념이 아닌 국가시험을 준비하는 예비안경사의 자기주도학습 및 국가고시의 학습지침서로 활용될 수 있기를 기대합니다.