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다시여는 한문 2 (중학교)
| 저자 | 전국한문교사모임 중학교 모임 |
|---|---|
| 출판정보 | 초판 / B5 / 141면 |
| 발행일 | 2004.03.15 |
| ISBN | 978-89-8016-444-0 |
| 정가 | 8,000 원 |
이 책은 ...
전국한문교사모임의 중학교 교과서 연구모임에서 중학교 교과서에 적합한 대안교과서. 학습목표와 학습 요소가 우선이 되도록 하였고, 본문은 학습 활동 중심으로 구성하였다.특징: 1. 중학교의 900한자를 반드시 각 단원에 골고루 배치해야 한다는 규정을 없애고,
2. 기존의 교과서에서 다루지 않았던 한문과의 새로운 학습 요소를 개발하여 교과내용으로 편성.
3. 언어 생활 한자어를 한자 문화 이해의 한 측면에서 접근하고
4. 한, 중, 일 삼국의 한자 문화를 비교하는 단원을 처음으로 편성.
5. 한문 독해력만을 위한 단원 편성을 시도
6. 인성교육 함양을 위한 주제별 분류와 지문을 제시
7. 중학교 수준에서 문화, 역사, 철학의 이해를 돕는 내용으로 단원을 구성
목차
Ⅰ. 漢字를 쓰는 곳(2)
1. '황'이랑 ~ '퇴계'랑 ~
2. 목포大浦는 항구다.
3. 고전 속에서 이름 따오기
4. 한자를 알면 BESETO가 보인다.(1)
Ⅱ. 우리 말 속의 漢字(1)
5. 나의 사색이 그대에겐 사색
6. 漢字로 다이어트하기
7. 사건은 成語를 낳고
8. 뒤로 자빠져도 코가 깨진다.
9. 선상지? 배 위의 땅?
Ⅲ. 漢文 이란 무엇인가?
10. 나는 사랑합니다. 당신을!
11. 태어났으니 생겼고, 생겼으니 살아야지
12. 변신하지 않고 풀이먼 바뀌네
Ⅳ. 4자 짜리 漢文 - 四字小學
13. 어머님은 짜장면이 싫다고 하셨어!
14. 칼로 물 베기
15. 선생님! 이것 좀 드셔보세요.
16. 친구따라 강남간다.
17. 참는 자에게 복이 있나니!
Ⅴ. 5자 짜리 漢文 - 漢時의 기초
18. 詩에도 음악이 흐른다.
19. 램과 통하는 漢詩
20. 보이는 것이 전부가 아니다.